본문 바로가기
728x90
반응형

장애인복지론

복지학과, 사회복지사, 복지직 등 장애인복지론 요약 정리 21. 신장장애와 심장장애 21. 신장장애와 심장장애 1. 내부 신체적 장애 Ÿ 내부장애란 인간의 몸속에 있는 각종 장기에 장애가 있는 것을 말한다. Ÿ 1999년 장애인복지법 개정으로 내부장애가 장애 범주에 포함되었고 선진국의 경우 완치되기 어려운 내부기관의 질환으로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활에 제약을 받는 사람을 장애인으로 간주하여 복지혜택을 주고 있다. 2. 내부 신체장애의 종류 1) 신장장애 (1) 정의 Ÿ 내부기관의 장애 중 신장장애는 통칭 만성신부전을 뜻하는 말로 정상적인 신장은 인체의 불순물을 제거하고 체내의 수분을 균형 있게 유지시켜 주지만 만일 만성신장질환으로 인해 신장에 이상이 발생하게 되면 신장은 더 이상 정상적인 기능을 할 수 없게 된다. Ÿ 신장장애가 생기면 혈액정화를 목적으로 혈액투석기계를 사용하며, .. 더보기
복지학과, 사회복지사, 복지직 등 장애인복지론 요약 정리 20. 안면장애 20. 안면장애 1. 안면장애 1) 정의 Ÿ 지난 2003년 「장애인복지법」 개정에 의해 신체적 장애 중 외부 신체기능의 장애로 안면장애가 추가되었다. Ÿ 최근 「장애인복지법 시행령」에 의하면 안면장애인은 ‘안면부위의 변형이나 기형으로 사회생활에 상당한 제약을 받는 사람’으로 규정되어 있다. Ÿ 안면장애에는 면상반흔, 색소침착, 모발결손, 조직의 비후나 함몰, 결손이 포함된다. ① 함몰이나 비후라 함은 연부조직, 골조직 등의 움푹 파진 것을 말한다. ② 안면부라 함은 두부, 안면부, 경부, 이부와 같이 상지와 하지, 몸통 이외에 일반적으로 노출되는 부분을 의미한다. ③ 노출된 안면부라 함은 전두부와 측두부, 이개후부의 모발선과 정면에서 보았을 때 경부의 전면과 후면을 구분하는 수직선을 연결한 선을 경계로.. 더보기
복지학과, 사회복지사, 복지직 등 장애인복지론 요약 정리 19. 시각장애와 언어장애 19. 시각장애와 언어장애 1. 시각 장애 1) 정의 Ÿ 시각장애인이란 시력 기능의 현저한 저하 또는 소실에 의해 일상생활 또는 사회생활에 제약이 있는 사람을 말하는 것으로 「장애인복지법」 장애등급 판정지침에서는 시각장애를 시력감퇴에 의한 시력장애와 시야결손에 의한 시야결손장애로 구분하고 있다. Ÿ 시력의 상실 또는 감소로 인한 장애를 정도별로 나누어 보면, - 시력이 전혀 없는 상태를 전맹(全盲) - 암실에서 장애인의 눈에 광선을 점멸하여 이를 인식할 수 있는 상태를 광각 - 눈앞에서 손을 좌우로 움직일 때 이를 알아볼 수 있을 정도를 수동 - 자기 앞 1m전방의 손가락 수를 헤아릴 수 있는 상태를 지수(시력 0,02 이하)로 표현한다. Ÿ 장애인 실태조사에서 교정시력 0.2 이하인 사람을 대상으로 시.. 더보기
복지학과, 사회복지사, 복지직 등 장애인복지론 요약 정리 18. 지체장애와 뇌병변장애 18. 지체장애와 뇌병변장애 1. 장애인의 유형 Ÿ 2000년 1월 장애 범주를 확대하여 10종으로 구분함 Ÿ 2003년 7월 1일부터 호흡기, 간, 안면 변형, 장루, 간질장애를 추가하여 법정 장애인은 총 15종으로 분류 확대되었다. 2. 장애인의 분류 대분류 중분류 소분류 세분류 신체적 장애 외부 신체기능의 장애 지체장애 절단장애, 관절장애, 지체기능장애, 변형 등의 장애 뇌병변장애 뇌의 손상으로 인한 복합적인 장애 시각장애 시력장애, 시야결손장애 청각장애 청력장애, 평형기능장애 언어장애 언어장애, 음성장애, 구어장애 안면장애 안면부의 추상, 함몰, 비후 등 변형으로 인한 장애 내부기관의 장애 신장장애 투석치료중이거나 신장을 이식 받은 경우 심장장애 일상생활이 현저히 제한되는 심장기능 이상 간장애 일.. 더보기
복지학과, 사회복지사, 복지직 등 장애인복지론 요약 정리 17. 성인기, 중년기, 노년기의 특성 17. 성인기, 중년기, 노년기의 특성 1. 성인기(20~40세) 1) 성인기의 일반적 특성 (1) 성인기의 중요한 과제 중 하나는 새로운 가족을 구성하는 것이다. Ÿ 장애인이 부모로서 역할을 준비하고 자신의 자녀 에게 사랑과 양육을 제공할 능력을 갖게 하는 것은 중요한 과제가 되며 장애인은 사회적으로 임신이나 출산, 양육과 관련해 모ㆍ부성권을 제한당하거나 배제ㆍ거부당하는 경우가 많았다. Ÿ 사회는 장애인이 부모의 역할을 수행하는데 적절한 지원을 제공하지 않았고 극단적인 경우에는 장애인이 부모의 역할을 수행할 수 없다고 임신중절이나 낙태를 강요하는 부모나 장애인 시설의 사례를 볼 수 있었다. Ÿ 성인기에는 일차적인 관계가 이전의 가족관계에서 새로운 가족관계로 이동하며 직업을 갖고 사회적 관계에서 가장 활.. 더보기
복지학과, 사회복지사, 복지직 등 장애인복지론 요약 정리 16. 영유아기, 아동기, 청소년기의 특성 16. 영유아기, 아동기, 청소년기의 특성 1. 생애주기별 장애인의 특성 – 영유아기(0~6세) Ÿ 초등학교 입학 전 시기로 이 시기의 아동이 처음으로 경험하고 학습하는 모든 것들이 성격형성이나 다음 단계로의 발달과정상의 매우 중요한 기본과정이 된다. 1) 영유아기의 발달과정 Ÿ 기본적인 건강을 유지함으로써 이루어 질 수 있으며, 신생아의 경우 비록 의존적이기는 하나 출생 시 이미 모든 감각기관이 완성되어 있다. Ÿ 영유아기를 거쳐 기본적인 학습능력과 기억력이 형성되어 부모나 가족과의 관계 속에서 사회화를 시도하고 학습하게 된다. Ÿ 생후 2년쯤이면 자아에 눈을 뜨기 시작하는데 다른 아동에게도 관심이 증가하는 등의 다양한 능력을 가지게 되며, 이시기에 장애를 얻게 되면 가족과 사회로부터 이미 장애를 갖고.. 더보기
복지학과, 사회복지사, 복지직 등 장애인복지론 요약 정리 15. 장애인 생애주기 접근개념 15. 장애인 생애주기 접근개념 1. 생애주기의 개념 Ÿ 생애주기란 인간의보편적 삶의 과정을 강조하는 의미로 장애인의 생애주기는 장애인의 욕구와 과업의 중요성을 인지하고 가정적으로, 사회적으로 욕구와 과업에 부합되는 역할과 제도를 준비하는 것이 필요함을 강조한다. Ÿ 모든 개인은 출생에서 사망으로 끝나며, 이 양자의 시간적 간격을 생애기간이라고 하는데 즉 생애주기란 사람이 출생해서 사망에 이르기까지의 전 과정을 의미하며 인간의 일생은 출생으로 시작하여 결혼, 가족의 형성, 팽창(확대), 축소, 소멸이라는 과정을 겪게 되는 그 과정에는 개인이 공동으로 반복하는 발달상의 모든 패턴이 내재되어 있다. Ÿ 이러한 패턴은 한 세대에 그치지 않고 한 세대를 지나 다음 세대로 연결되는데 생애주기를 도식적으로 표현하면.. 더보기
복지학과, 사회복지사, 복지직 등 장애인복지론 요약 정리 14. 임파워먼트 이론 14. 임파워먼트 이론 1. 임파워먼트 관점 1) 개념 Ÿ 임파워먼트(empowerment)는 권한강화, 역량강화, 세력화 등의 다양한 용어로 해석되어 사용되고 있으며 개념적으로는 장애인이 잠재력을 가지고 있다는 긍정적 시각을 가진 것으로 문제해결을 위한 힘을 가지는 것을 목표로 한다. Ÿ 임파워먼트 관점에서 볼 때 장애인의 문제는 개인의 내적 문제에 기인하는 것이 아니라 사회적 차별과 같은 외부의 억압에 기초하는 것으로 스스로의 힘으로 외부의 억압에 직면할 수 있도록 원조하는 관점이다.(김종일, 2003) Ÿ 따라서 문제를 정치사회적 거시관점에서 이해하며 장애인과 사회환경 간의 조화로운 관계형성이 핵심 목표라고 할 수 있고, 이러한 목표를 달성하기 위하여 개인의 잠재력을 강화하고 정치사회적 변화를 추구.. 더보기
728x90
반응형

티스토리툴바