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17. 다양한 직무 분석 방법 : 과업 지향, 작업자 지향 기법들
1) 과업 지향 기법
(1) 직접 관찰법(Direct Observation)
□ 직원의 직무 수행 장면을 연구자가 관찰하며, 수행을 방해할 수 있음
□ 녹화장비 사용
-> 열악한 조건의 직무를 이해하는데 도움
(2) 설문지, 항목표 기법
□ 직무들간의 관계 및 비교, 구조화된 설문지로 동시에 비교 가능
예) Position Analysis Questionnaire(PAQ)
- 195개 진술문 - 6개 범주
차원(Dimension) | 설명(Description) | 예시(Examples) |
정보 입력 (Information input) |
직무를 수행하는데 필요한 정보를 어디서 어떻게 얻는가 ? |
Ÿ 서면 자료 사용 Ÿ 자료 구분 |
정신 과정 (Mental processes) |
어떤 사고과정 , 결정 , 계획 , 정보 -처리 활동이 직무 수행과 관련되 어 있는가 ? |
Ÿ 문제해결에서 사고과정의 수준 |
작업 결과 (Work output) |
작업자가 수행하는 신체적 활동은 무엇이고 , 어떤 도구를 사용하는가 ? |
Ÿ 키보드 사용 Ÿ 조립 /분해 |
타인과의 관계 (Relationships with other persons) |
직무를 수행하는데 필요한 타인과 관계는 무엇이 있습니까 ? |
Ÿ 지시 Ÿ 대중 , 고객과 소통 |
직무 맥락 (Job context) |
어떠한 물리적 또는 사회적 맥락에 서 직무가 수행되는가 ? |
Ÿ 고온 Ÿ 대인관계 갈등 상황 |
다른 직무 특성 (Other job characteristics) |
위에 언급된 것 이외에 직무와 관 련 있는 활동 , 환경 또는 특성은 무엇이 있는가 ? |
Ÿ 작업 특화 속도 Ÿ 직무 구조 |
- 타인과의 관계
: 다양한 종류의 일에 종사하는 사람들 간에 일어나는 상호작용의 다양한 측면을 다루고 있음
- 의사소통
: 직무수행에 있어서 다음의 활동이 얼마나 중요한지를 평정하시오.
: 일부 직무는 이 부분에서 몇 개 혹은 모든 문항들을 포함할 수도 있습니다.
부호 | 활동의 중요성 |
DNA | 해당 없음 |
1 | 매우 사소하다 . |
2 | 중요하지 않다 . |
3 | 평균적이다 . |
4 | 중요하다 . |
5 | 지극히 중요하다 . |
: 말에 의한 의사소통
2) 작업자 지향 기법
(1) 면접(Interview)
□ 개인적, 소집단 면접 혹은 Focus Group Interview
□ 주로 주제 관련 전문가들(SME)을 대상으로 함
- 중요도, 난이도를 과장함
□ 면접 진행자의 진행 능력이 중요함
(2) O*net
□ O*net에서 제공하는 정보
□ 보육기관 교사에게 중요한 특성/요건
O*net 특성 /요건 |
O*net 의 정의 | O*net 중요도 평정 |
신뢰성 | 직무는 신뢰할 만하고 , 책임감 있고 , 믿을 만 하고 , 의무를 완수할 것을 요구한다 . |
92 |
자기통제 | 직무는 매우 어려운 상황에서도 평상심을 유지하고 , 감정을 억누르고 분노를 통제하고 , 공격적 행동을 하 지 않을 것을 요구한다 . |
89 |
타인에 대한 관 심 |
직무는 타인의 욕구와 감정에 민감하고 , 타인을 이해 하고 , 직무에서 타인을 도와줄 것을 요구한다 . |
86 |
정직성 | 직무는 정직하고 , 윤리적일 것을 요구한다 . | 86 |
협조성 | 직무는 타인에게 상냥하고 , 온화하고 , 협조적인 태도 를 보일 것을 요구한다 . |
82 |
스트레스 인내성 | 직무는 비난을 수용하고 , 스트레스가 많은 상황을 침 착하고 효과적으로 다룰 것을 요구한다 . |
81 |
사회 지향성 | 직무는 혼자 일하는 것보다는 타인들과 함께 일하는 것을 선호하고 , 직무에서 타인들과 사적으로 교류하 는 것을 요구한다 . |
78 |
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