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청소년복지론

복지학과, 사회복지사 등 청소년복지론 요약 정리 15. 청소년과 성Ⅲ 15. 청소년과 성Ⅲ 1. 성폭력의 정의 - 강간뿐만 아니라 원치 않는 신체적 접촉, 음란전화, 인터넷 등을 통해서 접 하게 되는 불쾌한 언어와 치근거림, 음란한 눈빛으로 바라보는 것 등 상대의 의사에 반해 성적으로 가해지는 모든 신체적, 정신적, 언어적 폭력 - 간접적 성폭력 : 성폭력에 대한 막연한 불안감이나 공포, 그로 인한 행동의 제약 2. 청소년 성폭력 - 만 13세 이상~19세 이하의 청소년에게 발생하는 성폭력 - 아동이나 성인의 성폭력 피해에 비해 윤간이나 강도강간 등 특수강간의 비 율이 높으며, 남성 피해자도 상당수 - 청소년들이 학교 폭력배나 불량배 등의 집단폭행, 강도, 흉기사용, 침입 등의 주요 표적이 됨 - 청소년의 경우 다른 연령층 대비 친족 내의 피해, 선배나 동급생에 의한 피해.. 더보기
복지학과, 사회복지사 등 청소년복지론 요약 정리 14. 청소년과 성Ⅱ 14. 청소년과 성Ⅱ 1. 바람직한 성 역할 사회화를 위한 대안 가. 바람직한 성 역할 사회화를 위한 대안 - “남성적 아니면 반드시 여성적이어야 한다.” ⋅ 남성과 여성을 모두 억압하는 사고체계 ⋅ 남녀의 행동을 뚜렷이 구분 짓는 성 역할의 규범은 남성과 여성 모두의 사고와 행동을 인위적으로 제한하고 조금 더 융통성 있고 서로의 힘든 일을 나눌 수 있는 기회를 차단 나. 양성성 - 하나의 유기체 내에 여성적 특성과 남성적 특성이 공존 - 일반적으로 여성적 특질을 가진 남아나 남성적 특질을 가진 여아가 더 높은 지능과 더 풍부한 창조성을 가짐 - 성 전형화된 사람보다 더 폭넓은 상황에서 효율적인 융통성 발휘 - 상황에 따라 남성적인 주장이나 여성적인 온정을 나타낼 수 있기 때문에 인간관계에서도 여유를 가.. 더보기
복지학과, 사회복지사 등 청소년복지론 요약 정리 13. 청소년과 성Ⅰ 13. 청소년과 성Ⅰ 1. 청소년과 성 - 청소년기는 성인으로서 사회생활을 하는데 필요한 역할을 습득하는 시기며 심리·사회적 독립을 추구하는 시기 - 청소년기의 성은 성장과 발달의 근원이면서 잘못될 경우 좌절과 비행의 원 인이 될 수도 있다. 2. 성의 개념과 남녀 성차의 원인 가. 성의 개념 - 육체적 성, 정신적 성, 사회적 성의 세 가지 측면이 어우러져 한 사람의 특성 속에서 체계적으로 운영되는 것 ⋅ 육체적 성 : 쾌락과 출산의 의미 ⋅ 정신적 성 : 성적 정체감 또는 정신적 정체감 ⋅ 사회적 성 : 육체적 성과 정신적 성을 바탕으로 인간관계에 적용되는 성 3. 남녀 성차의 원인 가. 생물학적인 원인 - 신체구조, 특히 성기의 생김새 차이와 같은 남성과 여성이 가지고 있는 근본적인 생물학적 차이로.. 더보기
복지학과, 사회복지사 등 청소년복지론 요약 정리 12. 청소년복지의 발달과정Ⅲ 12. 청소년복지의 발달과정Ⅲ 1. 청소년복지의 확대기(2005~현재) 가. 청소년위원회 - 2005년 4월 27일 국무총리 소속하의 청소년위원회를 공식적으로 발족함 으로써 청소년복지에 있어 확대기를 맞았다고 할 수 있음 - 이원화된 청소년 중앙행정조직은 체계적·종합적 정책수행의 곤란과 함께 새로운 청소년정책 환경변화에 능동적으로 대처하는데 한계, 나아가 각 부처에 산재한 청소년정책의 총괄·조정역할에도 어려움 - 2004년 12월17일 정부혁신지방분원위원회는 정부의 청소년기능(육성 및 보호) 통합 및 국무총리소속 청소년위원회 설치 확정 - 2004년 12월 20일 청소년위원회 설립 추진단을 구성·운영하였고, 2005년 4월27일 그 후, 청소년기본법 개정에 따라 2006년 3월 30일 청소년위원 회를 국.. 더보기
복지학과, 사회복지사 등 청소년복지론 요약 정리 11. 청소년복지의 발달과정Ⅱ 11. 청소년복지의 발달과정Ⅱ 1. 한국 청소년복지의 변천 1) 도입기(1962~1987년) (1) 요보호아동의 보호 - 아동복리법의 제정으로 요보호 아동의 보호가 행해짐 - 보호 대상 : 13세 이하에서 18세 미만으로 조정. ‘아동’이란 용어를 사용 하고 있지만 ‘청소년’까지 포함됨 - 아동이 그 보호자로부터 유실, 유기, 또는 이탈되었을 경우, 아동의 건전한 출생을 기할 수 없는 경우, 아동이 건전하고, 행복하게 육성 될 수 있도록 ‘요보호아동’에 대한 정의를 명확히 하고 그들에 대한 국가의 책임을 명시 (2) 아동복리시설의 세분화 - 아동복리시설로 아동상담소, 보육시설, 조산시설, 정신박약아시설, 맹 아양호시설, 농아양호시설, 신체허약아 보호시설, 아동휴양시설, 교호 시설, 부랑아보호시설, 소년직.. 더보기
복지학과, 사회복지사 등 청소년복지론 요약 정리 10. 청소년복지의 발달과정Ⅰ 10. 청소년복지의 발달과정Ⅰ 1. 한국 청소년복지의 변천 가. 한국 청소년복지의 변천 - 1960년부터 청소년복지에 관심을 가지기 시작 - 1987년 ‘청소년육성법’의 제정 ⋅ 아동과 별도로 청소년을 대상으로 한 복지정책 나. 한국 청소년복지의 발달과정 - 태동기(광복 이후~1961년) - 도입기(1962~1987년) - 전개기(1988~2004년) - 확대기(2005년~현재) 다. 한국 청소년복지의 변천 - 한국에서 아동과 청소년복지는 일차적으로 가족의 영역으로 인식 - 1961년 ‘아동복리법’의 제정. 대상은 요보호아동 - 1981년 ‘아동복지법’의 제정. 대상이 요보호아동 → 전체 아동으로 확대됨 - 1987년 ‘청소년육성법’의 제정 ⋅ 아동과 별도로 청소년을 대상으로 한 복지정책 ⋅ 청소년 육성.. 더보기
복지학과, 사회복지사 등 청소년복지론 요약 정리 9. 청소년복지의 실천방법과 기술Ⅲ 9. 청소년복지의 실천방법과 기술Ⅲ 1. 가족개입 청소년복지실천 가. 청소년기의 발달 특성과 가족 관계 - 청소년기는 발달단계상 가족과의 분리를 통해 정체성 확립을 추구하는 단 계로, 부모에게 의존하면서도 독립을 추구하는 시기 - 부모에게 의존하는 관계가 지속되는 가운데 가족과 분리되어 정체성을 형 성해야 하는 과업을 가짐으로 부모-자녀 관계에 많은 갈등이 유발됨 - 사회적 환경 변화에 지극히 취약해지며, 가족과의 관계를 회피하거나 친구관계를 더 중요시하는 또래지향성이 높아지는 시기이기도 함 - 가족구성원이 우울, 알코올 남용, 폭력과 같은 문제를 가지고 있다면 이는 청소년의 정체성 확립에 그대로 반영되어 부정적인 영향을 미치며, 청 년기를 지나 성인기로 진행됨에 따라 부모와 동일한 문제를 드러내는 경향.. 더보기
복지학과, 사회복지사 등 청소년복지론 요약 정리 8. 청소년복지의 실천방법과 기술Ⅱ 8. 청소년복지의 실천방법과 기술Ⅱ 1. 집단적 청소년복지실천 - 집단개입은 사회정서적 욕구를 충족시키고 과제를 수행하는데 목적을 둔 소 집단들과의 목표지향형 활동을 의미 - 집단개입의 필요성 ⋅ 청소년기에 또래집단 등 집단 경험이 증가되고 동시에 집단의 영향력이 커지기 때문 ⋅ 사고의 폭이 좁은 경우 심각한 문제를 유발할 수 있음 ⋅ 집단 속에서 대부분의 시간을 보내는 청소년들의 집단관계가 부적절하면 내적 리더십이나 자아의식의 정립이 불분명해질 우려가 큼 - 집단개입의 의의 ⋅ 손상된 사회적 기능을 회복하고자 하는 욕구, 현재의 사회적 기능을 적 극적으로 유지하고 강화하고자 하는 욕구를 지닌 청소년들의 욕구를 충족 시킴 ⋅ 개인, 집단, 지역사회의 문제에 대해 보다 능동적으로 대처해 나갈 수 있도록 소.. 더보기
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