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47. 부모자녀관계교육의 실제
1) 고남희(2009). 교류분석 활용 부모교육 프로그램이 부모-자녀 간 의사소통, 부모효능감 및
양육 스트레스에 미치는 효과
∙ 연구목적 : 유아기 자녀를 둔 어머니의 부모역할을 지원하기 위해 부모교육 프로그램을 개
발 및 실시하여 그 효과를 검증하고자함.
∙ 연구 대상 : 서울, 일산, 부천에 위치한 유치원 두 곳과 어린이집 한 곳의 만 2, 3, 4, 5세
유아의 어머니 54명. 실험집단에 27명, 통제집단에 27명.
∙ 프로그램 실시 : 주 1회, 120분, 8주 총 8회.
∙ 프로그램
* 연구결과
① 유아기 자녀를 둔 어머니의 부모-자녀 간 의사소통을 증진시키는 데 효과가 있음.
② 유아기 자녀를 둔 어머니의 부모효능감을 증진시키는데 효과가 있음.
③ 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육 스트레스 중 부모의 고통을 감소하는데 효과가 있음.
④ 부모-자녀 간 의사소통 중 긍정적 의사소통과 부모효능감의 증진 및 부모 양육 스트레스
중 부모의 고통의 감소는 교육 6주 후까지 지속됨.
⑤ 교육집단 어머니들은 부모교육으로 인해 자기 자신, 자녀 및 가족을 더 잘 이해하게 되
고, 부모-자녀 간 대화의 질과 양이 변화하였으며, 놀이 개선, 생각과 생활변화, 스트레스
해소 및 양육지식이 생겼다고 보고함.
⑥ 교류분석 활용 부모교육 프로그램은 유아기 자녀를 둔 어머니의 부모-자녀 간 의사소통
과 부모효능감을 증진시키고 양육스트레스를 감소시켜 부모의 역할을 지원하는데 효과적
이라고 할 수 있음.
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